大学の海外研修、なぜ今タイなのか？バンコクの先に広がる「学びのフィールド」[PR]
大学の海外研修先として、タイにはどのような可能性があるのか。世界的な観光都市バンコクで国際ビジネスに触れる。地方都市では、地域の暮らしや持続可能な観光のあり方を学ぶ。さらに現地大学の学生と交流し、共通する社会課題について考える。タイには、観光を楽しむだけでは見えてこない、多彩な学びのフィールドがある。
2026年9月、日本アセアンセンターとタイ国政府観光庁（TAT）は、日本の大学による教育旅行の可能性を探る視察旅行を実施した。日本の4大学の教員が参加し、バンコクと東北部コーンケーンを訪問。大学交流、地域観光、農業、自然・文化資源などを通じ、短期海外研修やゼミ旅行の素材を検証した。
ミーキン・ファームでの料理体験。地域食材や食文化に触れる体験は、海外研修の素材にもなる
観光立国タイの「成功と課題」を教材に
視察の出発点となったのはTAT本部だ。説明にあたった東アジア局日本市場アドバイザーの鹿野健太郎氏は、タイが観光客を呼び込むことだけでなく、観光による恩恵を地方へ広げ、地域住民の生活向上につなげようとしていることを紹介した。近年は、旅行者が訪れることで地域社会や自然環境にも良い変化を生み出す「リジェネラティブ・ツーリズム（再生型観光）」の考え方も重視しているという。
鹿野氏が教育旅行の強みとして挙げたのは、タイでは観光の成功と課題の両方を学べることだ。大学で観光の理論を学び、現地で見て、聞いて、体験し、その成果を持ち帰って考察する。世界的な観光地と地方のコミュニティを同じ旅程で比較できることは、観光・経営・地域振興を学ぶ学生にとって大きな魅力になる。
日本人教員が交流を支えるスィーパトゥム大学
バンコクで訪問したスィーパトゥム大学は、日本の大学が交流先を探すうえで注目したい存在だ。同大学には日本人の森康眞教授が在籍し、日本語教育や日本の大学との交流を支えている。海外の受入先と教育内容や学生のレベル、日程を調整する際、言語と文化の両面を理解する教員がいることは、大学にとって非常に心強い。
スィーパトゥム大学の森康眞教授。日本語教育や日本の大学との交流を支える
同大学の「Japanese for Business Communication（日本語ビジネスコミュニケーション学科）」では約300人が学び、日本の学生を迎える際にはタイ人学生が交流相手となるバディ制度も活用できるという。日本語を学ぶ学生と、日本から訪れる学生が互いの文化、将来のキャリアについて話し合うプログラムも考えられる。
こうした交流は構想段階にとどまらない。福井大学の学生を迎えたタイ語・文化研修を継続的に実施してきたほか、森氏によれば、安田女子大学、京都外国語大学、学習院大学などから日本語教育実習に参加する学生を受け入れてきた実績がある。城西国際大学の学生が研修行程の一部として同大学に立ち寄り、交流した例も紹介された。
さらに同大学は、日本企業でのインターンシップや日本のビジネス文化に関する教育にも取り組む。観光学部だけでなく、日本語教育、国際関係、経営、キャリア形成など、研修テーマを幅広く設定できそうだ。
バンコクの街そのものも教材となる。視察に参加した駒沢女子大学観光文化学部観光文化学科の大室聡志准教授が高く評価したのが、ソンワット通りだ。歴史的な商店建築が残る一方、新しいカフェや個性的な店舗が集まり、注目を集めている。古い街並みを生かしながら新たなにぎわいを生み出す姿は、地域活性化や都市観光を考えるうえで興味深い事例となる。
古い建築物が残るソンワット通り。近年は新しい店舗やカフェなどが集まるエリアとして注目されている
一方、近年は寺院内部の幻想的な光景がSNSで人気を集めるワットパークナムについて、大室氏が印象的だったと語るのは、その周辺も含めた街の風景だ。昔ながらの街並みの中に突如として巨大な黄金の大仏が現れ、その向こうには近代的な高層ビル群がそびえる。伝統と現代が混在する、タイならではの「カオス感」が今なお色濃く残っていることを実感できるという。
バンコクのワットパークナムにある巨大仏像（左）とワットパークナムの仏塔内部（右）。幻想的な装飾が印象的で、現在も多くの参拝者が訪れる
学びのテーマは観光だけではない。TAT東京事務所マーケティング マネージャーの藤村喜章氏は、タイでは性的多様性を比較的身近に感じられることにも触れ、「LGBTQという枠だけでなく、ダイバーシティという視点から学べる国」としての可能性を指摘する。社会の多様な価値観に若いうちから触れることも、海外研修の意義となりそうだ。